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我的三年发展规划--叶晓军

作者:叶晓军    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2017-5-4

一、迫切需要

科学技术是第一生产力。科技促使着人类生活不断进步更新,促使教育技术不断升级提高和完善。教学信息化、数字化校园越来越普及,越来越显得迫切而重要。《基础教育课程改革纲要》指出:要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术和学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。进而有效的提高教学质量与效率。

今有幸成为海棠信息技术名师工作室一员,就希望能切实为工作室尽一份力量。为做好原有工作,以及工作室的工作安排,制定以下三年的个人发展规划。

二、自我评价

1.勤劳好学,刻苦耐劳。具有强烈的事业心和责任心,爱好信息技术,但不善于学习。以前的学习,目标性不明确,现实性实用性不强。

2.关爱每一位学生的发展,但培优辅差的重点性不够,教学成果甚少。

3.注重自身理论与实践的结合,但组织学生参与实践性的体验创造不多,工作经验提炼少。

4.积极辅助学校管理工作、师生教学,常忙而无突破性的成果及供献。

5.常忙于日常工作小事,学习、工作效率有待提高。

6.加入本工作室,希望能得到室友的帮助支持,不断提高信息素养与信息技术工作能力。

三、发展规划

第一年(2017年)

1、学习工作室工作方案及要求、研究目标、研究内容,以及相关的教学方法、教学大纲、上级精神、科技动态、教育动态。

2、加强与工作室成员的沟通与交流,自我学习与虚心请教相结合。

3、加强教学基本功练习,深入研读课程标准、教学参考书、教材、学生实际,认真备课,做好日常教学工作。

4、继续协助学校管理工作,充分发挥信息技术的有力作用。

5、积极参与“工作室”课题研究、研训活动,深入了解小学、中学各年级教学实际状况,汇总初步调查报告。

第二年(2018年)

1、进一步提升教学基本功,做好日常工作,汇集教学经验。

2、积极参加“工作室”的各类研训活动,认真学习,虚心求教。

3、针对中小学信息技术教学衔接的问题,开展专项调查,形成调查报告。

4、进行阶段交流,上传个人读书笔记。

 5、结合信息技术教育教学中发现的问题、课改新动向,有计划地研修相关课程标准及教材教法,形成报告。

    6试验信息技术教学的新思路、新方法,汇总经验报告。

7.力争解决一两个实际教学中的问题。

第三年(2019年)

1、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,体验、探索适合新时期、实际班级的教学模式。

    2、继续进行课堂教学有效性的深入研究,对于如何提高课堂教学效率,实现中小学信息教育课堂的有效衔接形成一定的思考。

3、整理个人参加工作室的学习资料,对研究过程进行理性分析,撰写有一定理论水平的并具有可操作性的研究论文。

4、努力解决一两个教学工作、学校管理工作中的实际问题。

5、完成一两件教学精品课件。

6参加海棠信息技术名师工作室的活动,参加整理个人研修的资料,形成最终的研修成果,如专著、校本教材、教学实录、论文、课题报告、活动手册等,提交到工作室相关专题的资源库中。

 

四、基本措施

1、加强学习、工作效率,以及目的性、实效性,学以致用。

2、对于教学基本功的练习、教学的有效性,常抓不懈。

3、经常总结教育教学中得失,撰写教学反思、随笔。多于同仁交流,发表工作经验。接受批评,突破自我。

4、加强实践与理论结合,努力创新,争取做一个学生喜欢的科技性教师。

 

 

 

 

乐山市市中区茅桥中学 叶晓军


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