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教师个人发展规划--成叙

作者:成叙    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2017-5-4

教师个人发展规划(2017——2019

乐山市青平学校 成叙

教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的意义在于求真;教育是一种艺术,艺术的意义在于创新。非常有幸加入海棠信息技术名师工作室,为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特按海棠信息技术名师工作室工作方案,制定了自己的三年规划,以为自己今后工作指明目标。

一、自我评价

1、个人优势

从事教育教学工作十七年来,积累了一定的经验。平时能勤于学习,善于思考,在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯,对教育事业挚爱,无怨无悔,善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生真诚爱护,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己,能与时俱进,有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动,积累了一定的教学经验,并取得了一定的成绩。

2、个人不足

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力的不断地运用新知改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。

二、发展规划

第一年(2017)

加强教学,提高基本业务水平

1、钻研教材,理清教材知识体系结构。教材为教学主要参考对象,必须理清教材的知识体系,才好更好的展开教学。信息技术学科的产生源于信息化社会的需求,是所有学科中最新的一个。同时,信息化社会给人们带来了更多的解决问题的方法与思路,而这些方法与思路又往往离不开信息技术的运用。因此,信息技术学科与数学一样,是一门工具型学科。

2、了解学生,理清学生知识结构与学习能力。刚刚进入初中的学生,他的知识结构怎样、学习能力怎样,首先必须理清,并做到了解学生整体情况,努力掌握个人特点。有这么一句话是专门送给教师的,“兴趣是最好的老师”。为了搞好教学,不了解学生的兴趣在哪里是不行的,是带有极大盲目性的,也是不明智的。从经验来看,信息技术学科在所有学科中,是很受学生欢迎与喜欢的一门学科。原因也较为明显,无考试压力、较为自由、带有创作性、具有娱乐成分等等,都成为学生喜爱的理由。作为教师,要充分的利用学生对学科的认同感,多关注社会对学生未来信息技术能力的要求,合理安排教学内容,努力调动学生学习的积极性与愿望。

3、根据学生自身特点,合理建立知识体系,适应信息化社会的需求,努力让学生快乐的成长。不管学生如何喜欢信息技术课程,都应该秉承让学生在课堂上过的充实,只有充实了才能带给学生真正的快乐。

4、多读教育教学类书籍,倾听教学专家意见与心得体会,为更好的改进自我的教学能力而努力。计划精读2本教育著作,泛读3-5本。                

第二年(2018年)

强化教学技能,形成具有优势的教学方法

在第一年加强教学,形成自己基本教学风格之后,努力提高自己的教学技能,并努力探索出适合信息技术学科教学的具有较好优势的教学方法。从而,提高教学效率,提升学生初中阶段的信息技术能力,达到初中生应具有的基本的信息素养,即对信息的获取、加工、处理、表达、评价与管理的能力。具体想法包括:

1、较好的运用各种教学方法与课堂组织形式,形成具有优势的信息技术教学方法。

2、关注信息学竞赛,注重发现并培养学生中信息技术能力突出的学生,整理出思路与方案,为学校能开展与参与信息学竞赛做准备。

3、参与规划学校信息技术学科的自身定位与建设。

第三年(2019年)

强化科研水平,探索学科结合

在前两年打好坚实基础之后,应该考虑作为信息技术学科的教师真正意义上的走向,我初步确定为强化科研水平,探索信息技术学科与其他学科的结合,使得信息技术学科成为其他学科的技术支持,促进各学科的交流与教学提高。具体想法包括:

1、针对信息技术学科教学具体问题展开研究,寻找学生学习兴趣与社会要求的最佳结合点,从而为更好的开展信息技术教学、提高信息技术教学效果提供指导依据。

2、信息技术与其他相关学科结合,为学校建设“高效课堂”提供技术支持与理论依据。

3、对信息技术课程与知识体系建立自己的认识,对高中阶段信息技术的教学能进行符合学校学生具体情况的合理安排。

三、具体措施

1、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。每天分时段读书,必须完成一定的阅读量;扩大读书的范围,可以读教育名著、教育刊物等等;形成科学合理的读书方法,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。

2、立足课堂实践,形成有特色的教学风格。积极参加海棠名师工作室的活动,努力学习,认真记录,勇于实践,积极反思自己的教育教学行为,找出不足,积极面对,并把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记。

3、笔耕不止,形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感,诉诸于笔端,写出教育案例、故事、论文、随笔等,并坚持投稿。在发表的同时,梳理自己的教育历程,丰富教学的血脉,形成有深度的教学思想。

4、加强教科研,形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律,用研究的成果指导教学。在研究中提升,在提升中研究,走一条研究的学术道路。

5、提高师德修养,形成人格的大山。用心灵去塑造学生的心灵,用自己的言行去影响学生,让人格的种子在学生的心灵深处发芽,开出美丽的花朵。

在今后的工作中,我会继续努力,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长,让工作有序而高效。我会时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业,成就学生,同时成就自己。


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